《意见》由“两办”印发，充分体现党和国家对人民关注的教育热点与痛点的积极回应，是对广大学生全面发展和健康成长的高度重视。《意见》与以往“减负”文件相比体现出系统推进，全链条治理的特点，统筹学校、社会、家庭等多方力量，旨在真正转变与形成良好育人生态，从源头上解决问题。

　　作为学校管理者要从政治高度认识与执行《意见》，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。要以“办法总比困难多”的决心，静心立足教育本质规律，尽心探究“减负”实践问题，通过高素质教师队伍的培养；学生学业评价改革；课堂教学方式的变革及“开放与服务”的新型家校关系的建立等系统举措的有效推进，扎实地推动学校教育教学质量和服务水平进一步提升。

来源：无锡日报