江苏省无锡市硕放中学《积极心理学视角下跨学科融合教学研究》成为2022年市级中小学课程基地与学校文化建设项目。

　　项目基本情况

　　1、建设基础

　　多年来，江苏省无锡市硕放中学重视心理健康教育工作，本着“让每个教师获得最佳发展，让每个学生健康快乐成长”的办学理念和“做最好的自己”的硕中精神，关心学生飞得高不高，也关心学生飞得快不快乐，“绿太阳”心理健康教育品牌打造初见成效。希望借此项目的创建，能够进一步拓宽心理健康教育的渠道，通过不同学科课堂中渗透心理健康教育，提升教育的有效性，更以此通过培养幸福蓬勃的心理状态能够提升学生的学习能力，为学生的健康快乐成长铺路。

　　2、项目内容

　　建立全学科心理健康教育制度，全校所有教师，包括学生，都是心育工作者；建成高标准青少年成长中心，打造多层级专业师资队伍，课题引领学科融合专业发展，探索培训、教研、教学三位一体的研究机制；扎根学科落实心育进课堂，将心育纳入各学科教学计划；打造系列融合教育课程，我校在确定了培养目标的基础上，选取六个维度积极心理品质并分年级设立层级式培养目标。

　　3、项目定位

　　幸福蓬勃的心理状态能够提升学生的学习能力，积极情绪可以拓展注意力、提升创造力，坚毅的品格比智商更能预测学生成绩，通过培养学生的美德和积极品质，学生更加热爱学习，享受学习，心理健康教育渗透到其他学科课堂，对课堂教学效果和学生心理成长都有积极作用。课堂是开展心理健康教育的主渠道，心理健康教育与学科融合强调的是教学设计、课堂氛围等教学过程，侧重调动学生学习兴趣、发展学习习惯、培养学习方法。

来源：无锡日报